10-04 Oser s'exprimer. Exercices

Fiche d’exercices

OSER S’EXPRIMER

J’aime  ………                      Parler pendant 1 minute

Je déteste ……..                   Parler pendant 1 minute

Ma maison est ………..         Faire un gros mensonge, puis dire la part de vérité du récit

Je vais vous parler de ….       Parler pendant 10 minutes d’un sujet (fil, feuille, arbre, maison) puis, Analyser les chutes de la parole et ce qui la relance.

Que choisir ?                       Je vais sur une île - Je sors d’une plongée sous les glaces - La tête de Massa (Gougot) (raconter, discuter) - Le pont du fou (raconter, discuter)              

Mais qu’est-ce qu’ils disent ?

1 sujet, 1groupe de 3 qui discute, Plus 1 qui rapporte et 1 qui écoute et analyse les échanges.

Raconte-moi !           

J’ai entendu                Restitution à l’écrit de la parole écoutée.

Je me souviens            Restitution à l’écrit d’un conte de mon enfance.

J’ai lu                          Restitution à l’oral d’un petit texte lu.

Exercice de Leavitt                           Dessin géométrique à décrire à un comparse.

Exercice de l’aveugle (variante de Leavitt)   Décrire un document à un aveugle

C’est un document qui représente …….

Le récit à l’envers                             Raconter en commençant par la fin

Bonjour ! Belle inconnue …..            Parler à quelqu’un (analyser les échanges)

Salle d’attente du docteur, train, arrêt de bus, Ascenseur en panne, self-service.

Ma feuille est blanche.                      Associer un mot concret à un mot abstrait. Dire tout ce qui vient à l’esprit. Ex:Tu « veux » pas me faire ma vaisselle

Il était une fois ……….                       Raconter une histoire à partir de dessins

Faux plan et vrai plan                        Donner un plan sommaire exact au groupe - Donner le plan inexact à certains - Trouver une adresse : Observer colère, aide.

Aller de chez lui à chez elle               Décrire un cheminement sur un plan avec boutiques mairie gare pont, tunnel etc.

Un demi masque                               Dessiner la face miroir d’un dessin simple

                                                         Dessiner d’après des explications orales

                                                                                              CONTAT françoise  2007/2008

 

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RAISONNER DE MANIERE LOGIQUE

Pour écrire il faut avoir quelque chose à dire.

Pour être lu il faut que ce quelque chose intéresse les autres.

Pour être édité il faut que vous n’ayez pas tout dit.

Mais dans tous les cas il faut des compétences et qui dit compétence dit technique éprouvées par les Pairs.

Voici quelques questions à se poser avant de s’exprimer à l’oral comme à l’écrit

SOSRA

Situation

Observations

Sentiments

Réflexion

Action

LASWEL

Qui ?

Dit quoi ?

A qui ?

Pourquoi ?

Quand ?

Comment ?

Avec quel résultat ?

ASPECT :

Utilitaire                     Financier                               

Esthétique                  Scientifique                           

Mathématique            Economique                          

Commercial                Biologique                 

Historique                   Philosophique                        

Géographique             Religieux                               

Sociologique               Médical                                 

POINT DE VUE de l’auteur :

(Ex : accident de voiture) 

Participant : Conducteur, Passager(s), Piéton(s)                                                     

Observateur : Piéton(s), Autres conducteurs, Feu rouge,                                                   

Divers : Fabriquant, Mécanicien, Vendeur de voiture.

POINTS CLEF: Méthode : “Training Within Industry”

Une phrase, avec un verbe, traduit l’action.

Le « point clef » indique comment se réalise l’action.

Exemple :

Phrase : Prendre un crayon.

Point clef : Dans la main droite entre le pouce et l’index.

                                                                                              CONTAT françoise  2007/2008

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