SOMMAIRE du livre

l’Art d’être Conteuse

Sommaire en 18 chapitres du livre de Françoise Contat

0  Avant-propos / Remerciements

1- LA PAROLE

1 Le pouvoir de la parole

2 Enseigner l’oral                                                                 

3 Petite historique du conte populaire

4 Le public (traiter l’autre comme une personne)

5 Prendre la parole, prendre le pouvoir

6 Les différents langages

CONTE : la parole (henri Gougaud)        

2-LE CONTE

1 Quelques révisions                                                                        

2 Liste des genres de contes                         

3 Structures et contenus                                           

4 La symbolique

5 Les différentes lectures

6 L’enfant écoutant   

7 Le rituel initiatique 

CONTE: (Markale /l’almanach)

8 Le conte est parole de vérité                                             

9 Enseigner l’oral

10 Les grands courants (Propp et les autres)            

11 Pourquoi raconter

12 L’écoute active

13 L‘empathie (Karl Roggers)

14 La violence verbale et la réduction de l’écart

CONTE : Contes Zen

15 Le racontage à la maternelle

16 L’atelier conte en primaire

17 Le conte au collège

18 Le conte acte poétique

19 Le conte comme soutient à l’acte médical

20 De l’utilité du conte dans la réhabilitation de la parole chez les populations en difficulté

21 Elargir le champ didactique (conte et vocabulaire)

CONTE : Le conte ciblé : La violence

22 Laisser raconter des enfants

3-LA MEMOIRE

1 Procédure et processus

2 Les processus de mémorisation

3 Mémoriser un conte à l’aide de son squelette

4 Se faire des images vraies

5 La pensée logique

6 Dynamiser sa mémoire                                                      

CONTE : Le conte classique (le prince serpent, la perle du dragon).

4-LA COMMUNICATION

1 Qui je suis ?

2 Pourquoi je parle ?

3 Pourquoi ils m’écoutent ?

4 Le contenu du message (le fond)

5 Le vocabulaire du message (la forme)

6 Dans quelles conditions raconter (lieu matériel)

7 L’installation du public

8 La taille du groupe

9 Les onze dilemmes de la communication

CONTE : Extrait de l’élégie Magiciennes

5-LA CONTEUSE

1 Qui conte à qui ?

2 Etre éponge ou être livre ouvert

3 Gérer ses émotions

4 Evoluer avec le conte

5 Investissement personnel

6 Qui conte quoi ?

CONTE : Le voleur de connaissance

6-LE RACONTAGE

1 De l’écrit à l’oral

2 Que lire, les éditeurs

3 Ecouter d’autres conteurs

CONTE : Chipakapak

4 Réécrire un conte (lieu, époque)

CONTE : Le seigneur d’Aubagne, Jean le fort.

5 Ecrire un conte

CONTE : La grande colère des arbres

6 Le choix de raconter (pourquoi ce conte?, Lu et non raconté!)

7 La période d’incubation (la recherche symbolique)

8 La mise en bouche (le mot, le verbe) (le mot juste)

9 Le racontage (la parole comprise, le son, la voix)

10 La gestuelle

11 La redondance

12 Rendre la parole (les applaudissements)

13 A faire, a éviter

7-L’ECRITURE

1 De l’oral à l’écrit

2 La notion de but

3 La problématique (1)

4 Ecouter la parole de l’autre

5 Retranscrire les idées ou/et les mots

6 Entendre au-delà des mots

7 Proposer des mots en réponse aux maux

CONTE : L’œuf, l’Araignée     

8-PROCEDURE POSSIBLE

1 La problématique (2)

2 Ecrire avec les enfants de Maternelle ou de Cours Préparatoire

3 Un conte en 10 séances (La randonnée)

CONTE : Contes pour tout petits

CONTE : Contes écrits par des tout petits

4 Ecrire un conte avec des enfants

5 Un conte en 10 séances (le conte classique)

CONTE : Contes écrits par des enfants

6 Ecrire une légende

CONTE : Légende écrite par des enfants

CONTE : Pièce de théâtre écrite par des enfants

9-EVALUATION

1 Analyse de l’écrit réalisé

2 Le langage enfantin (méthode Freinet)

3 Analyse de l’expression orale

4 Fiche technique      

10-EXERCICES DE CREATIVITE

1 Créer le nom des personnages

2 Situer l’action dans le temps et dans l’espace

3 Débloquer l’imaginaire (l’aveugle)

4 Formules poétiques

5 Chansons et litanies

6 La lecture à haute voix débuts du conteur                                   

7 Colorier avec des mots (dessins en noir et blanc)

8 Démarrer un conte

9 Créer une atmosphère

10 La rime et les formules magiques

11-DOSSIERS

1 Le rire et l’enfant

2 La peur phénomène de société (sorcières loup Halloween)

3 La violence

4 La vérité sur les sorcières

5 Les animaux proches. Les animaux de la forêt.

6 L’ours et le loup. Le cheval et le chien.

7 Objets : corde, chaussure, chapeau, coffre.

8 Le travail du fil: fil, dé, ciseaux, épingle,  aiguille.

9 Noix, noisette, amande, fève,  poire, figue, orange.

10 Pont, Forêt, Eau. (fleuves rivières lacs mers)

11 Métiers: bucheron, meunier, Etc...

12 Couleurs

13 Chiffres

14 Pierres magiques et perles

12-DOCUMENTATION

1 Comptines                                                             

2 Devinettes                                                             

3 Jeux de mains                                                        

4 Formules d’entrée et de sortie                   

5 Virlangues  

6 Contes mythologiques

7 Dieux et Déesse

8 Monstres et sorcières

9 Le petit peuple

10 Diables

11 Géants et géantes

12 Champ lexical du verbe dire                               

13 Champ lexical du verbe lire

14 Petit lexique du Moyen-Age

15 Cris d’animaux

13-STAGE

Contenu

Déroulement d’une journée type

Quatre jours pour commencer

14-MISE EN FORME DU TEXTE

1 Les techniques d’imprimerie

CONTE : L’homme de Mayence

2 Dessin de la lettre

3 L’enluminure

4 Quelques lettres du Moyen-Age

15-L’ILUSTRATION

1 Les personnages (Modèles)

2 Les décors (Modèles)

3 La réduction  / l’agrandissement

4 Le dessin de groupe

CONTE : Les dragons

16-LA FABRICATION DU LIVRE

1 Saisie des textes

2 Mise en place des illustrations

3 La Une et la quatrième de couverture

4 Les auteurs, Avant-propos

5 La reliure

La photocopie : Edition en noir et blanc ou édition en couleur

L’imprimerie : Tirage limité (le pôle numérique) ou grand tirage

17-BIBLIOGRAPHIE

1 Etudes sur : l’oralité, la mémoire, la psychologie, la symbolique.

2 Contes de France et d’Europe

3 Contes du monde                                                

18-SOURCES

Des contes de cet ouvrage

Des textes de cet ouvrage

Press-book de l’auteur Françoise CONTAT